Objectifs

Être capable de :

• Comprendre le cadre légal en matière d’évaluation des risques
• Connaître l’importance de l’évaluation des risques
• Identifier les catégories de risques professionnels
• Analyser une situation de travail pour repérer les dangers
• Évaluer la gravité et la probabilité des risques
• Choisir et utiliser des outils d’analyse des risques
• Proposer des mesures de prévention adaptées et des pistes d’amélioration
• Élaborer le document d’évaluation des risques (DUER, DRPCE...)
• Associer les acteurs internes à la démarche de prévention
• Mettre en place un suivi et une révision de l’évaluation des risques

Contenu

Cadre réglementaire

• Cadre européen
• Cadre luxembourgeois

Évaluation des risques = Démarche de prévention (Révision des Bases en Prévention)

• Définition de la prévention
• AT (accident du travail) / ATJ (accident de trajet) / MP (maladie professionnelle) => définitions, conséquences, statistiques
• Les enjeux de la prévention
• Les 9 PGP (Principes Généraux de Prévention) => La place de l’évaluation des risques dans les 9 PGP
• Les valeurs et bonnes pratiques de la prévention
• Travail prescrit ≠ Travail réél
• Fait ≠ Opinion

Analyse pluridisciplinaire et démarche participative

• Les acteurs internes et externes nécessaires aux analyses de prévention
• L’implication et l’intégration des acteurs internes : le rôle et la contribution de chacun
• Les conditions favorables à une démarche d’analyse des risques
• Le développement de nouvelles compétences internes suivant les besoins identifiés

L’évaluation des risques en 5 étapes :

Étape 1 : Identification des risques et des personnes exposées

• La situation dangereuse et le schéma d’apparition du dommage
• Les personnes menacées (directement ou indirectement exposées au danger)
• Les catégories de risques
• Les postes à risques (définition, réglementation, conditions, déclaration d’inventaire des risques des postes de travail)

Étape 2 : Évaluer les risques et les classer par ordre de priorité

• Le Niveau de gravité
• La Fréquence d’exposition
• Les Approches et Les Outils d’identification des risques :
  • Les exemples d’approche :
    • Participative / individuelle
    • Généraliste / spécialisée
    • Directrice / autonome
  • Les différents axes d’analyse et les méthodes d’analyse respectives :
    • Méthodes axées sur le rôle des travailleurs
    • Méthodes axées sur le rôle des machines
    • Méthodes utilisées après un accident
    • Méthodes de classification et de hiérarchisation
    • Les autres méthodes

Étape 3 : Déterminer les mesures de prévention

• Les PGP à mettre en action
• Les moyens techniques, humains et organisationnels

Étape 4 : Adopter les mesures de prévention et les mettre en œuvre

• Les mesures de prévention adaptées
• Les actions correctives et préventives
• Les mesures adaptées à chaque niveau de risque
• Les personnes pouvant s’occuper de la mise en œuvre
• Le plan d’action
• L’ordre de priorité en tenant compte de la gravité du risque et de ses conséquences
• La hiérarchie des mesures de prévention primaire, secondaire, tertiaire
• Les temps et délais de la mise en œuvre :
  • les mesures applicables de suite
  • les mesures provisoires
  • les mesures applicables à plus long terme
• La planification
• DUER (Document Unique d’Évaluation des Risques)
  • Structure du DUER, rubriques obligatoires
  • Suivi dans le temps et mise à jour
• Les autres documents

Étape 5 : Contrôle - Examen - Réexamen et Enregistrement

• Le contrôle de l’exécution des mesures de prévention
• Le respect des délais d’exécution
• Le contrôle de l’élimination du risque (ou écartement du risque)
• Le contrôle de l’absence de nouveaux risques suite à l’application des nouvelles mesures

Études de cas

• Analyse d’une situation réelle de travail pour repérer les danger (Description : travail réel, décomposition d’une tâche ,identification des dangers, personnes exposées, risques, facteur de risque, modalités d’exposition)
• Application de méthodes d’analyse des risques d’après des scénarios
• Proposition des pistes de solutions

Méthodes pédagogiques

• Apport théorique et méthodologique
• Pédagogie active, ludopédagogie
• Réflexion et partage d’expérience
• Démonstration par le formateur
• Exercice d’apprentissage
• Étude de cas
• Utilisation de matériel de simulation
• Correction et contrôle des connaissances tout au long de la formation

Modalités d’évaluation et de réussite

• Évaluation en contrôle continu tout au long de la formation
• Étude de cas : analyse d’une situation de travail en mettant en application les connaissances acquises lors de la formation

Certificat, Diplôme

• Attestation de formation nominative “ L’Évaluation des Risques Professionnels ”

Cette formation n'offre pas de certification INERIS ISM-ATEX

Option : 3ème journée de formation (non consécutive) :

Travail d’intersession

• État des lieux des pratiques d’analyse de son entreprise, valeurs et bonnes pratiques actuelles
• Comparaison des méthodes utilisées actuellement en entreprise avec les méthodes étudiées
• Évaluation des risques d’une situation de travail en suivant les 5 étapes

3ème Journée formative

• Exposé du travail en intersession par l’apprenant, corrections, conseils, échange constructif
• Analyse de la situation de travail exposée à l’aide d’autres méthodes d’analyse et comparaison des résultats
• Analyse sur place de postes de travail (si possible)